沈阳麻将技巧十句口诀|沈阳麻将心得
暑期社會實踐師生體會摘登


發布日期:2019-08-15訪問次數: 字號:

  今年暑期,我校社會實踐團隊師生下農田,進大山,體民情,解民憂,開展了科技扶貧、政策宣講、環保科普、就業創業、社會調研、關愛留守兒童等諸多社會實踐活動,在行進的同時,感悟和收獲滿滿,現遴選部分師生體會與大家共享。

受教育:堅定理想信念

  寧德是習近平總書記曾經工作的地方,習近平總書記在這里提出了“四下基層”“滴水穿石”等許多寶貴理念。在為期10天的社會實踐中,團隊始終以“追尋初心·服務寧德”為主旨,堅持走探尋初心之路,服務革命老區,錘煉自身本領。我們先后參觀了習近平總書記曾經工作的地方、慰問了當地困難老人與中小學生、進行了精準扶貧實地調研等多項任務,每一項活動中我們都切實的參與其中,既增長了自身見識,也對自己的未來有了更加清晰的認識。“不忘初心,牢記使命”是我們這一代人的責任,只有不斷拼搏,奮發學習,才能實現自己的夢想,實現我們偉大的中國夢。

  ——校團委赴福建寧德社會實踐團隊隊長  汪星伯

  看到一幅幅照片,聆聽可歌可泣的感人故事,我的眼睛早已被淚水浸濕。我們此刻過的幸福生活正是靠這些英雄用生命換來的,我們無法記住他們每一個人的名字,但是要記住他們的精神,他們的精神將代代相傳.此次的紅色之旅,不僅僅讓我們學習了革命戰爭的歷史,受到了靈魂的洗禮,更重要的是,真真切切地感受到現在的生活是用先輩的鮮血換來的。我將把此次“紅色之旅”所汲取到的精神運用到今后的工作和學習當中,以實際行動,繼承先烈遺志,努力學習,不斷創新,充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。

  ——園林學院赴延安社會實踐團隊隊員  肖雨晴

  今年我校組建了“情系北大荒 建功新時代”社會實踐團隊,作為指導教師懷著一顆敬仰之心,深入黑龍江墾區,追尋拓荒者足跡,領會北大荒精神。活動中深入了解了幾代北大荒人拓荒的輝煌歷史,真切感受到北大荒精神的深刻內涵。作為一名思政工作者,在今后的工作中也要將北大荒精神與思政工作有機結合,把“誠信、務實、創新、卓越”的北大荒核心價值觀作為開展學生德育的鮮活教材,把一代代北大荒人的政治理想、價值追求、道德情操作為思政教育資源,激勵學生勤于實踐、勇于探索、敏于創新、全面發展,讓青春在投身中國特色社會主義偉大事業中綻放絢麗光彩。

  ——藝術學院赴黑龍江實踐團隊教師、院團委書記  李亮

長才干:提高綜合素質

  “千里之行,始于足下”,這短暫而又充實的學習,所學到的經驗和知識是我人生中一筆寶貴的財富。深刻了解到實踐是學生接觸社會,了解社會,服務社會的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車,實現了從理論到實踐再到理論的飛躍,增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎,同時還需我在以后的學習中用知識武裝自己,用書本充實自己,為以后服務社會打下更堅固的基礎!

——渤海學院赴滄州奶牛養殖調研團隊隊員  賈曉鈺

  “農業教育非實習不能得真諦,非試驗不能探精微”,只有真正到田間地、溫室大棚中,才能體會到農業勞動的艱辛,才能有動力為實現高科技現代化農業而努力奮斗。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,在實際操作使用中,我為這些器材的構思拍案叫絕,簡便而高效的操作,提供給植物更安全的生存環境,可以說是農業溫室栽培中的一大法寶,這次暑期實踐為我提供了“學以致用,融會貫通”的機會,不僅增加了我對園藝專業的熱愛程度,更對我國未來的農業發展充滿信心。

  ——園藝學院赴滄州青縣實踐團隊隊長  張振興

  “千里之行,始于足下”,社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學,只有深入社會,了解社會,服務于社會,投身到社會實踐中去,才能使我們發現自身的不足,為今后走出校門,踏進社會創造良好的條件,才能使我們學有所用,在實踐中成才,在服務中成長,并有效的為社會服務,體現大學生的自身價值。社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會,進而從中學到了很多書本上學不到的東西,汲取了豐富的營養,認識到只有到實踐中去、到基層中去, 才是青年成長成才的正確之路。

——理學院赴阜平社會實踐隊員  李雅

  此次社會實踐活動,對學生和我來說,都是一次難得的經歷與磨練。我欣喜的發現,通過實踐,他們在思想認識水平、專業知識、社會工作能力等方面都得到了鍛煉,變得更加成熟和自信;對我而言,在活動中與同學們朝夕相處,從清晨步行至每一個村落和街道,感受酷暑的滋味和鄉親們的熱情,到晚間回顧一天的歷程和交流心得,一起接受教育,一起增長才干,一起服務群眾,不知不覺拉近了我與同學們之間的距離,感受到了他們的激情與活力,進一步了解到了青年學生的成長特點,讓我收獲了一種新的體驗,對我以后的工作有了新的啟迪。

  ——經管學院(籌)赴順平社會實踐指導教師  李向陽

做貢獻:服務地方發展

  齊國輝老師為當地核桃種植戶集中開展了核桃栽培管理技術培訓,集中為種植戶的核桃生產管理“問診、把脈、開方”,逐一傳授科技管理經驗,村民們圍在齊老師周圍認真聆聽,時不時提問題、求妙方,讓我第一次感受到了老百姓對技術的渴望,對美好生活的向往。大學生代表各自所在團支部對接幫扶小學生,讓我深刻感受到對接幫扶就如同火種,給他們帶來了對美好未來的憧憬,更加堅定了我們將對接幫扶堅持做下去的決心。大學生群體更要努力承擔社會責任,樹立良好的形象,運用所學的科學知識為國家建設、新農村建設貢獻力量。

  ——林學院赴阜平社會實踐團隊隊員  卞少杰

  我們所有隊員統一住在寧晉縣原種場試驗基地,每天早5點,我們就帶上工具和儀器到試驗田塊開始進行樣品采集和相關指標測定,這些寶貴數據的獲取是我們糧食豐產和減肥減藥關鍵技術的重要支撐,對待這項任務,我們每個人都特別細心。采集回來的有些樣品需要及時處理,隊員們有時候都顧不上休息,就又投入到緊張的實驗室工作中去了。在整個扶貧志愿服務活動中,我們緊密結合自身專業特色,積極協助農戶聯系相關專家,力所能及地幫助農戶解決困難。工作獲得了農戶的認可,每當看到農戶臉上的笑容,我就特別欣慰。

  ——研究生學院赴寧晉社會實踐隊員、博士生  馬陽

  從2016年“李保國扶貧志愿服務隊”到張家口張北縣開展社會實踐,助力脫貧攻堅至今已四年了。四年里,張北縣這個國家級貧困縣每年都在發生著變化,我和隊員們用心去感悟,用腳去丈量。從最初的土坯房到磚瓦房再到新民居二層樓,從靠天吃飯到打井澆地再到覆膜滴灌節水技術的應用,這些對比折射出國家鄉村振興戰略的實施在貧困農村發生的巨變。村莊承載著村民的感情,入戶訪談,能夠熟悉每一個農戶家庭生活經歷,透視一個村莊的歷史脈絡。科技賦予農業新的活力,農民對科技的渴求,對新知識的接受速度,對新農村幸福生活的追求深深打動著我,時刻激勵我做一名“一懂兩愛”的“三農”工作者。

——農學院“李保國扶貧志愿服務隊”分隊長  郭婧

  在我們服務新區的這段日子里,新區從初夏邁入了酷暑,我們是臨危受命,從剛剛畢業考入我校研究生的畢業生中選出了18名戰友。我們18個人都以最飽滿的熱情投入到工作中,工作多早或多晚,都沒有一人遲到早退。在各自的崗位上,無論是在黨工委、規劃展示中心、園區還是在OZ,同學們都從一無所知變成運用自如。在工作過程中,大家都及時發現和糾正工作中的缺點和不足,不斷調整思維方式和工作方法,保質保量地完成本職工作,發揚農大志愿者務實求是的工作作風,多次受到領導老師的肯定。當雄安新區在未來建設好的那一天,我們可以自豪的說,曾經我們也為雄安出過一份力。

  ——第17批赴雄安新區志愿服務團班長  趙云天

  

編輯:宣傳部  楊曉麗





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